1 00:00:06,000 --> 00:00:09,909 ¡Bienvenidos al Laboratorio del Porqué! Soy Eirini. 2 00:00:09,909 --> 00:00:15,120 ¡Nefeli, Pico, venid! ¡Juntos observamos, preguntamos y descubrimos! 3 00:00:16,000 --> 00:00:20,590 ¡Listo! ¡He hecho la colección más naranja del mundo! 4 00:00:22,000 --> 00:00:27,390 Una naranja, un lápiz… ¿y tu calcetín? ¿Por qué los has puesto juntos? 5 00:00:28,000 --> 00:00:31,523 He oído que la naranja tiene vitamina C. 6 00:00:31,523 --> 00:00:35,310 Así que… ¡todo lo naranja tiene vitamina C! 7 00:00:36,000 --> 00:00:37,950 ¿Incluso el calcetín? 8 00:00:40,000 --> 00:00:43,295 Esa es una idea que podemos comprobar. 9 00:00:43,295 --> 00:00:47,630 Pero separemos los alimentos de los demás objetos. 10 00:00:55,000 --> 00:00:57,122 Empecemos con una pregunta. 11 00:00:57,122 --> 00:01:01,681 ¿Puede un alimento tener vitamina C aunque no sea naranja? 12 00:01:01,681 --> 00:01:06,790 Nuestra primera idea se llama hipótesis. ¡Después la comprobamos! 13 00:01:08,000 --> 00:01:14,030 Yo creo que sí. ¡He traído algo rojo y algo verde! 14 00:01:15,000 --> 00:01:20,390 Estoy casi seguro de lo del naranja. Pero… ¡voy a escuchar! 15 00:01:21,000 --> 00:01:23,350 ¿Tú qué crees? 16 00:01:31,000 --> 00:01:35,190 ¡Un pimiento! ¡Fresas! ¡Y un kiwi! 17 00:01:36,000 --> 00:01:38,538 El kiwi es marrón por fuera. 18 00:01:38,538 --> 00:01:43,070 ¡Pero es verde por dentro! Ahora estoy confundido. 19 00:01:44,000 --> 00:01:48,895 Estos cuatro alimentos contienen vitamina C. 20 00:01:48,895 --> 00:01:53,790 Tienen colores, formas y sabores diferentes. 21 00:01:55,000 --> 00:01:58,710 ¡Entonces la vitamina C tiene muchos amigos! 22 00:02:00,000 --> 00:02:03,790 ¡Una pandilla de muchos colores! Sin calcetines. 23 00:02:11,000 --> 00:02:12,924 ¡Voy a buscar la vitamina! 24 00:02:12,924 --> 00:02:16,550 ¿Estará escondida detrás de este pequeño hoyuelo? 25 00:02:17,000 --> 00:02:22,076 No podemos verla así. La lupa nos ayuda a observar la superficie. 26 00:02:22,076 --> 00:02:24,887 Para saber qué contiene un alimento, 27 00:02:24,887 --> 00:02:28,870 necesitamos más información y mediciones adecuadas. 28 00:02:30,000 --> 00:02:33,870 Así que lo que vemos… ¡no es lo mismo que lo que hay dentro! 29 00:02:35,000 --> 00:02:39,270 Primera nota: mi lupa no lo sabe todo. 30 00:02:46,000 --> 00:02:50,730 Los científicos estudian los alimentos y anotan sus mediciones. 31 00:02:50,730 --> 00:02:55,310 Nosotros leemos fuentes fiables y comprobamos la información. 32 00:02:56,000 --> 00:02:58,510 No basta con adivinarlo por el color. 33 00:03:00,000 --> 00:03:03,390 ¿Y si nuestra primera idea es incorrecta? 34 00:03:04,000 --> 00:03:07,390 ¡La corregimos! Así aprendemos. 35 00:03:08,000 --> 00:03:10,590 ¡Entonces acabo de aprender algo nuevo! 36 00:03:12,000 --> 00:03:14,590 ¿Y qué hace la vitamina C en nuestro cuerpo? 37 00:03:16,000 --> 00:03:17,555 Tiene varias funciones. 38 00:03:17,555 --> 00:03:21,341 Por ejemplo, ayuda a nuestro cuerpo a fabricar colágeno. 39 00:03:21,341 --> 00:03:25,870 Es un material que sostiene partes de nuestro cuerpo, como la piel. 40 00:03:27,000 --> 00:03:30,070 ¿Como estas cintas que forman una red? 41 00:03:31,000 --> 00:03:35,032 Las cintas son un ejemplo para ayudarnos a imaginarlo. El cuerpo 42 00:03:35,032 --> 00:03:39,190 es mucho más complejo y necesita muchas cosas que trabajen juntas. 43 00:03:40,000 --> 00:03:42,430 ¡Como nosotros aquí en el laboratorio! 44 00:03:50,000 --> 00:03:55,470 ¿Entonces lleno todo el cuaderno con una naranja enorme? 45 00:03:56,000 --> 00:03:59,310 ¿Y dónde cabrán nuestros otros amigos? 46 00:04:00,000 --> 00:04:02,988 Cada alimento tiene su propia composición. 47 00:04:02,988 --> 00:04:06,190 Necesitamos variedad en nuestra alimentación. 48 00:04:07,000 --> 00:04:12,390 ¡Tengo una idea mejor! Haré muchos dibujos pequeños. 49 00:04:19,000 --> 00:04:24,069 ¡Tengo una pregunta! ¿Cuál de estos dos contiene vitamina C? 50 00:04:24,069 --> 00:04:27,110 ¿La naranja, el pimiento… o los dos? 51 00:04:34,000 --> 00:04:35,790 ¡Los dos! 52 00:04:38,000 --> 00:04:44,430 Exacto. Un color diferente no impide tener el mismo nutriente. 53 00:04:45,000 --> 00:04:49,350 ¡Lo he escrito en mi cuaderno! 54 00:04:50,000 --> 00:04:52,694 Al principio pensaba otra cosa. 55 00:04:52,694 --> 00:04:56,430 Ahora me siento… ¡un poco más investigador! 56 00:04:57,000 --> 00:04:59,190 ¿Porque has encontrado la respuesta? 57 00:05:01,000 --> 00:05:03,135 Y porque has hecho una pregunta, 58 00:05:03,135 --> 00:05:06,070 escuchado las pruebas y cambiado de opinión. 59 00:05:07,000 --> 00:05:09,510 ¡Me gusta poder cambiar de opinión! 60 00:05:11,000 --> 00:05:14,310 Y mañana podemos hacer una nueva pregunta. 61 00:05:15,000 --> 00:05:19,404 Ahora tenemos una misión para ti. Con una persona adulta, 62 00:05:19,404 --> 00:05:23,190 recuerda dos alimentos que vimos hoy y dibújalos. 63 00:05:24,000 --> 00:05:27,230 ¡Podéis ponerlos en la misma cesta de papel! 64 00:05:28,000 --> 00:05:34,670 Mi kiwi se parece un poco a una patata. ¡Le dibujaré una pequeña etiqueta! 65 00:05:35,000 --> 00:05:38,548 Si quieres explorar algún alimento en la cocina, 66 00:05:38,548 --> 00:05:41,430 pide primero ayuda a tu persona adulta. 67 00:05:42,000 --> 00:05:45,630 Y contaos: ¿qué me ha sorprendido hoy? 68 00:05:52,000 --> 00:05:55,870 ¡Me quedo con mi colección… pero le he cambiado el nombre! 69 00:05:57,000 --> 00:05:58,550 ¿Cómo se llama? 70 00:06:01,000 --> 00:06:02,710 ¡La pandilla de colores! 71 00:06:05,000 --> 00:06:09,670 Es hora de tu propio descubrimiento. ¡Nos vemos en el próximo porqué! 72 00:06:10,000 --> 00:06:14,990 ¡Observo, pregunto, descubro!